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149 Die amerikanische Besetzung von Japan, 1945-1952 Asien für Pädagogen Eine Lehreinheit mit einem Aufsatz, der Japans politische und ökonomische Transformation unter der amerikanischen Besatzung mit Diskussionsfragen, einer ergänzenden Leseliste für Studentenberichte und zusätzlichen studentischen Aktivitäten umreißt. 149 Die alliierte Besetzung von Japan Über Japan: Ein Lehrer Resource Essay bietet Quoten Überblick über die Reformen und die Prüfung der Kontroverse um eine besonders umstrittene Zeit in der japanischen Geschichte, die alliierte Besetzung. quot Lektion Plan 149 Die Besetzung von Japan und demokratische Reform Über Japan: Ein Lehrer Resource Learning Ziele für Studenten: 1) Verstehen Sie die Beziehung zwischen dem japanischen Volk und der Besatzung, und die Art der Besatzung rsquos demokratischen Reformen 2) Verstehen Sie die Ursprünge, Inhalt und Implikationen der 1947 ldquoMacArthurrdquo Konstitution 3) Verstehen Sie, warum die Entscheidung Wurde gemacht, um Kaiser Hirohito auf dem Thron zu behalten und was die größeren, langfristigen Implikationen dieser Entscheidung gewesen sein könnte. 149 Nachkriegsjapan, 1952-1989 Über Japan: Ein Lehrer-Resource-Essay untersucht quotthe positive und negative Reaktionen auf die Veränderungen, die im Nachkriegs-Japan auftraten, insbesondere in Bezug auf die Lebensqualität. quot Hesei Periode (1989-present) 149 Zeitgenössische Japan, 1989.HowPresent About Japan: Ein Lehrer Resource Essay untersucht quotthe wirtschaftlichen, sozialen und internationalen Herausforderungen vor der zeitgenössischen Japan. quot 149 Framing Twentieth-Century Japan: Eine Top-Ten-Liste über Japan: Ein Lehrer Resource quotA führenden Professor der modernen japanischen Geschichte bietet seine provokativen Gedanken Über die zehn wichtigsten Themen für amerikanische Studenten, um über das 20. Jahrhundert zu lernen Japan. quot 149 Top Ten Dinge zu wissen über Japan in den späten 1990er Jahren Bildung über Asien, Association for Asian Studies quotImages von Samurai und Sumo-Ringer, von Geisha und Kirschblüten , Sollte nicht irreführen: Japan ist kein exotisches Lotusland. REGIERUNG UND VERWALTUNG Regierung und Politik im modernen Japan 149 Macht und Politik im modernen Japan Asien für Pädagogen Ein Aufsatz, der eine kurze Geschichte der Regierungsstruktur in Japan gibt. Schwerpunkt ist die Rolle des Kaisers und die Rolle der Diät, Japans Gesetzgebungsorgan. 149 Die Regierung des modernen Japan: Die Zweige und ihre Funktionen Asien für Pädagogen Diese Einheit enthält grundlegende Fakten über die drei Zweige der modernen japanischen Regierung: die Exekutive, Legislative und Justiz. Die Kaiser-Video-Einheit 149 Der Kaiser vor und nach dem Zweiten Weltkrieg Asien für Pädagogen Eine audiovisuelle Einheit auf Kaiser Hirohito (1901-1989), der von 1926 bis 1989 Kaiser von Japan war. Er entschied sich, seine Herrschaft mit dem Begriff quotShowaquot zu bezeichnen (Erleuchteter Frieden), und er wird manchmal auch als Kaiser Showa bezeichnet. Seine Herrschaft war der längste von jedem Monarchen in der japanischen Geschichte. Mit dem Columbia University Professor Gerald L. Curtis. Die Premierministerin Videoeinheit 149 Der Ministerpräsident und die Führerschaft in der japanischen Politik Asien für die Pädagogen Eine audiovisuelle Einheit über die Rolle des Premierministers in der japanischen Politik, die den Prozess abdeckt, durch den sie gewählt werden, die Führungsstile der vergangenen japanischen Premierminister und Die Gründe für ihre relativ begrenzte Macht. Mit dem Columbia University Professor Gerald L. Curtis. Video-Einheit 149 Factions in der japanischen Politik Asien für Pädagogen Eine audiovisuelle Einheit über die Rolle der politischen Parteien in der japanischen Politik, die die Rolle der Fraktionen innerhalb der politischen Parteien, die verschiedenen Koalitionen unter den Fraktionen, die Politiker verschiedene Behauptungen zu den Fraktionen und die abnehmende Bedeutung von Fraktionen in Japans politische Kultur. Mit dem Columbia University Professor Gerald L. Curtis. Video-Einheit 149 Interessengruppen in der japanischen Politik Asien für Pädagogen Eine audiovisuelle Einheit über die Rolle der Interessengruppen in der japanischen Politik, die die wichtigsten Interessengruppen, ihre jeweilige Macht und politischen Einfluss und die Unterscheidung zwischen Interessengruppen und Lobbyisten abdeckt. Mit dem Columbia University Professor Gerald L. Curtis. 149 Rollenspiel Übung: Entscheidungsfindung Asien für Pädagogen Ein kurzer Aufsatz, der die verschiedenen Organisationen beschreibt, die politische Entscheidungen beeinflussen, gefolgt von einem umfangreichen Rollenspiel, in dem die Schüler diskutieren, ob die Einkommensteuer erhöht oder gesenkt werden soll. Wahlen und Wahlpolitik 149 Die Regierung des modernen Japan: Wahlen Asien für Pädagogen Ein Aufsatz, der erklärt, wie Politiker in Japan gewählt werden. Diskussionsfragen und eine studentische Übung sind enthalten. Video-Einheit 149 Japans Wahlgesetze Asien für Pädagogen Eine audiovisuelle Einheit über Japans Wahlgesetze, die die verschiedenen Einschränkungen und Praktiken, die für die japanische Politik einzigartig sind, und die Gesamteffekte dieser Praktiken auf die politische Kultur Japans abdecken. Mit dem Columbia University Professor Gerald L. Curtis. Video-Einheit 149 Japans Wahlverfahren, 1925-1994 Asien für Pädagogen Eine audiovisuelle Einheit über die Entwicklung des Wahlsystems von Japans und den Prozess, durch den die Politiker das gewählte Amt erreichen, die den innergemeinschaftlichen Wettbewerb, die Rolle der Minderheitsparteien, die jüngsten Reformen, neue Fraktionen, , Und mögliche zukünftige Ziele. Mit dem Columbia University Professor Gerald L. Curtis. MILITÄR UND VERTEIDIGUNG Japans Nachkriegs-Militärpolitik Lektionsplan 149 Japan in der Welt Seit 1945 Über Japan: Eine Lehrer-Ressource "Diese Lektion erforscht die Japans-Politik nach der alliierten Besetzung, insbesondere die enge aber konflikthafte Beziehung zu den Vereinigten Staaten, die manchmal angespannten Beziehungen zu China Und Südkorea und Japans Militärpolitik. quot Primäre Quelle wDBQs 149 Artikel 9 und der US-Japan Sicherheitsvertrag Asien für Pädagogen Beide Artikel 9 der japanischen Verfassung PDF. Die Japan daran hindert, militärische Streitkräfte für die Beilegung internationaler Streitigkeiten zu behaupten, und der US-amerikanische Sicherheitsvertrag, der es dem US-Militär ermöglicht, die Grundlagen auf japanischem Boden zu erhalten, stand in der Mitte der Kontroverse sowohl in Japan als auch in den Vereinigten Staaten. Diese Einheit enthält einen Aufsatz, der die sich wandelnden Einstellungen zu diesen beiden Vereinbarungen erforscht, sowie zwei primäre Quellenlesungen: den US-amerikanischen Sicherheitsvertrag von 1951 PDF und den überarbeiteten Sicherheitsvertrag von 1960 PDF. Mit Diskussionsfragen für Studenten. 149 Klassenzimmer-Debatte: Sollte Japan seine Verteidigungsanstrengungen erhöhen Asien für Pädagogen Ein einführender Aufsatz und sechs unterschiedliche Meinungen werden den Schülern angeboten, die dann darüber debattieren, wie Japan seine Verteidigungskraft bewältigen sollte. 149 Verständnis Okinawas Rolle in der US-Japan-Sicherheitsvereinbarung PDF Japan Digest, National Clearinghouse für United States-Japan Studies quotToday, Okinawa Gastgeber für über 52.000 US-Militär und Zivilpersonal, die Mehrheit von denen leben in zentralen Okinawa. Umgekehrt sind 57.000 U. S.-Personal in den Inseln Honshu und Kyushu zugewiesen. So konzentriert sich etwa die Hälfte aller US-Streitkräfte in Japan auf eine Landfläche, die weniger als 0,6 Prozent der Fläche von Japanrsquos ausmacht. WIRTSCHAFT, ARBEIT, HANDEL, AUSLÄNDISCHE BEZIEHUNGEN Japan und die Welt nach dem Zweiten Weltkrieg 149 Japans Auslandsbeziehungen und Rolle in der Ende des 20. Jahrhunderts Asien für Pädagogen Ein kurzer Überblick über die historische Rolle Japans in den internationalen Beziehungen und eine Synopse der Beziehung Japans zu verschiedenen Ländern und Regionen in der Nachkriegszeit. Enthält eine vorgeschlagene Klassenzimmer-Aktivität für Studenten. 149 Untersuchen der japanischen Geschichte Lehrbuch Kontroversen PDF Japan Digest, National Clearinghouse für die Vereinigten Staaten-Japan Studies quotThe Kontroverse um die Annahme der Mittelschule Geschichte Lehrbücher in Japan wirft die Frage, Warum sind Lehrbücher mdash Geschichte Lehrbücher insbesondere mdash wichtig genug, um überquote Japans zu kämpfen Wirtschaft: Nachkriegsjahre und jenseits der Video-Einheit 149 Zeitgenössisches Japan: Städtisches und ländliches Leben Asien für Pädagogen Das japanische Archipel 151 mit mehr als tausend Inseln in allen 151 überspannt diverse Wohnumgebungen: schneebedeckte Berge in der nördlichen Insel Hokkaido belebten Städten wie Tokio , Kyoto und Osaka tropischen Reisfelder im südlichen Kyushu. In dieser Video-Serie beschreiben die Harvard-Universitätsprofessoren Theodore Bestor und Helen Hardacre den Charakter des städtischen und ländlichen Lebens in Japan. Video-Einheit 149 Zeitgenössisches Japan: Die japanische Familie Asien für Pädagogen Obwohl sich die japanischen Familienrollen im 20. Jahrhundert erheblich verändert haben, sind die Aspekte der traditionellen, Oder noch immer noch. Die Japaner haben ein Sprichwort, dass selbst wenn eine Großfamilie nicht zusammenlebt, Eltern und Großeltern in der Nähe leben müssen, um eine Schüssel mit heißer Suppe zu tragen. In dieser Video-Serie beschreiben die Harvard University Professoren Theodore Bestor und Helen Hardacre die dauerhafte Bedeutung der traditionellen Familienwerte in Japan. Video-Einheit 149 Zeitgenössisches Japan: Bildung und Arbeit Asien für Pädagogen Es wurde viel Aufmerksamkeit auf die Strenge des japanischen Bildungssystems und des Arbeitsplatzes gelegt, die beide sicherlich zum wirtschaftlichen und technologischen Wachstum des Landes beigetragen haben. Japaner werden von einem jungen Alter erwartet, um hart zu arbeiten und in einem hart umkämpften Umfeld erfolgreich zu sein. In dieser Videoserie erklären die Harvard University Professoren Theodore Bestor und Helen Hardacre das Bildungssystem und den Weg zur Postgraduiertenbeschäftigung in Japan. Video-Einheit 149 Zeitgenössische Japan: Japanische Gesellschaft Asien für Pädagogen Japaner denken oft an sich selbst als eine homogene Gesellschaft mit einem starken Sinn für Gruppe und nationale Identität und wenig oder keine ethnische oder rassische Vielfalt. Aber solche Unterschiede gibt es in Japan, wie in allen Gesellschaften, wie Harvard University Professoren Theodore Bestor und Helen Hardacre in dieser Video-Serie zu erklären. Vielmehr ist das, was vielleicht an der japanischen Gesellschaft am einzigartigsten ist, ein sehr strukturierter Ansatz, um diese Unterschiede zu managen und zu lösen. Video-Einheit 149 Zeitgenössisches Japan: Pop-Kultur Asien für Pädagogen Nirgendwo in der Welt ist die populäre Kultur einflussreicher als in Japan. Von Hello Kitty und Pok233mon bis Anime (Animation) und Manga (Comics) dominiert die Jugendkultur japanische Medien. In dieser Video-Serie erklären die Harvard-Universitätsprofessoren Theodore Bestor und Helen Hardacre, was die japanische Volkskultur über die Geschichte der Geschichte, der Religionen und des nationalen Bewusstseins offenbart. Video-Einheit 149 Zeitgenössisches Japan: Religionen Asien für Pädagogen Neben den traditionellen Religionen des Shinto und des Buddhismus beherbergt Japan auch mehr als 600 religiöse Religionen148 (shinko shukyo), die buddhistische, shinto und christliche Elemente enthalten. In dieser Videoserie diskutieren die Harvard University Professoren Theodore Bestor und Helen Hardacre über die Auswirkungen religiöser Werte und Traditionen auf das japanische Leben. 149 Das Zeitalter der Mittelklasse Über Japan: Ein Lehrer Resource Essay untersucht quotthe Auswirkungen der bürgerlichen Lebensstil und Geschmack auf japanische Kultur in den frühen 20. Jahrhundert. quot LITERATUR UND FILM Kawabata Yasunari (1889-1972) Primäre Quelle 149 quotDie Granatapfel, Von Kawabata Yasunari Asia für Pädagogen Der vollständige Text von quotThe Pomegranate, eine Kurzgeschichte von Kawabata Yasunari (1889-1972), der erste japanische Schriftsteller, um den Nobelpreis in der Literatur zu gewinnen. Enthält Diskussionsfragen. Primäre Quelle 149 quotJapan, die Schöne und Myselfquot Die Nobel-Stiftung Der vollständige Text von Kawabata Yasunaris Nobel Vortrag, geliefert am 12. Dezember 1968.Innovative High-Speed-Maschinen und Power Electronics Solutions Testimonials quotWhen UK Power Networks wusste, dass es Low Carbon Networks Fund gewonnen hatte Finanzierung für innovative Leistungselektronik-Geräte für den Anschluss an Niederspannungs-Verteilnetze, freuten wir uns, dass Turbo Power Systems (TPS) unser Lieferant sein konnte. TPS hat ein Team von erfahrenen Ingenieuren und Designern, die sich Zeit genommen haben, unsere Anforderungen zu verstehen und die Bedeutung der Projekte enge Zeitskalen. Sie behalten ihre Design - und Genehmigungsprozesse bei der Bereitstellung aller Geräte, so dass wir unsere Demonstrations-Test-Programme auf timequot starten können. Peter Lang, CEng MIET, Senior Technologietransfer-Ingenieur, UK Power Networks quotWabtec Rail hat in den vergangenen vier Jahren eng mit TPS zusammengearbeitet. Während dieser Zeit hat der kollaborative Ansatz eine Reihe von Produkten erfolgreich auf Schienenfahrzeugen installiert. In der Tat ist das hohe Know-how ihrer Ingenieure zusammen mit einer ausgezeichneten Produktionsstätte, sorgt für das richtige Design nach den richtigen Standards gebaut, damit das Produkt in der rauen Bahnumgebung zu erfüllen. Dave Brennen, BEng (Hons) MIET, Direktor, Wabtec Rail Ltd. quotTPS wurde von CTMSP mit herausragender, bewährter Kompetenz in Technologien der Permanentmagnetmaschinen und Leistungselektronik anerkannt. TPS vereint Fachleute mit hoher Qualifikation, ein kompetenter Lösungsansatz und fortschrittliche Fertigungskapazitäten. quot CTMSP (Navys Technological Center In So Paulo). TPS: Ihre Ingenieur-Experten TPS ist in Gateshead im Nordosten Englands angesiedelt und spezialisiert sich auf die Entwicklung und Herstellung einer breiten Palette von elektrischen Maschinen und Leistungselektronik für Mehrfachanwendungen in unseren ausgewählten Märkten für Energie, Industrie, Verkehr und Verteidigung. Wir bieten eine anpassbare und abwechslungsreiche Produktpalette an, die Power Conversion Equipment für Transportplattformen, Hochgeschwindigkeitsmotoren für Luft - und Gasverdichtung, hermetische Motoren auf Magnetlagern für HVAC, Generatorsysteme für verteilte Erzeugung, Energierückgewinnungs - und Stromversorgungssysteme umfasst. Wir bieten maßgeschneiderte Lösungen für die anspruchsvollsten Anforderungen. Industrie anerkannt, geregelter Verstärker akkreditiert Melden Sie sich bei unserem Newsletter an Tetraing System mit relativer Stärke Joined Okt 2007 Status: Member 1.099 Beiträge Ich habe ein einfaches System ausprobiert, das fast ausschliesslich auf Preisaktion mit faire guten Ergebnissen schaut. So wie es gemacht wird: 1.Öffnen Sie jedes Diagramm mit 4 Std. 2.add CCfp Indikator. 3. Suchen Sie nach Unterschieden für jede Währung im Datenmenü der LAST TWO 4hr Bar. 4 Öffnen Sie die Position 5-10 Minuten, nachdem die neue Bar eröffnet hat. Das Konto hat sich mit fast keinem Verlust so weit in den letzten einen Monat gewachsen. Dies ist so einfach, dass es einfach sein muss, eine EA oder ein Indikator für dieses System zu erstellen. Ich werde bald das Diagramm und Indikator hier aufstellen. Danke Kris Mitglied seit Oct 2007 Status: Mitglied 1.099 Beiträge hier ist das Diagramm und CCfp Indikator Angehängtes Bild (zum Vergrößern anklicken) CCFp. ex4 19 KB 13.832 Downloads Joined Okt 2007 Status: Member 1.099 Beiträge überprüfen Sie die Preisunterschiede der ccfp auf die Daten Menü und finden Sie heraus, welche Währung ist stärker auf der letzten 4 Stunden Bar. Dann öffnen Sie das Paar und beobachten Sie Ihre Pips wachsen. Der Vorteil dieser Methode ist 1. Sie sind im Tandem mit der Stärke der WICHTIGEN Währung im Paar 2. Sie handeln mehrere Währungspaar zur gleichen Zeit Joined Aug 2006 Status: Mitglied 383 Beiträge Sehr interessantes System, Kris. Ich versuche das nicht. Mitglied seit Jun 2006 Status: Mitglied 1.050 Beiträge Haben Sie den Code für diese indi Es wird nicht auf Broker mit einem Suffix anzeigen. Mitglied seit Oct 2007 Status: Mitglied 1.099 Beiträge dankt Eureka. Sie werden es nicht bereuen. Natürlich probieren Sie es auf Demo aus. Ich werde meine Trades in eine Stunde setzen, wenn neue 4 Stunden Bar öffnen wird. Kris Joined Aug 2006 Status: Mitglied 383 Beiträge Was benutzt man für TPs und SLs Mitglied seit Jun 2006 Status: Lebenslanges Lernen 723 Beiträge Dieser Indikator stürzt meinen Metatrader aus Alle Ideen Wenn Sie sich schämen, um Ihre Farben zu stehen, suchen Sie besser eine andere Flagge. Registriert seit Feb 2007 Status: Mitglied 1.408 Beiträge Entschuldigung, aber ich frage mich, können Sie erklären, was Sie mit Quatze für die Preisunterschiede bedeuten. Registriert Okt 2007 Status: Mitglied 1.099 Beiträge Benq, ich bin froh, dass Sie hier sind. Ich bin nicht in der Lage, diese Anzeige auf IBFX Mini-Konto anzeigen, weil ich quotmquot am Ende des Paares hinzufügen muss. Ich weiß nicht, wie das zu tun ist. Sie ​​können Sie den Code ändern, um es auf ibfx Konto zu zeigen Dank Kris Joined Okt 2007 Status: Mitglied 1.099 Beiträge Fourx Schauen Sie sich die abgeschlossenen zwei 4 Stunden vorherigen Bars. Dann schau auf die Werte von jeweils 8 Währungen im Datenmenü. Wenn der Wert mehr als die vorherige Bar ist, ist die Währung stark und umgekehrt. Sie können auch die E-Währungen im Futures-Markt handeln (natürlich benötigen Sie viel mehr Marge, aber besser als Forex-Broker, da Futures-Broker gut reguliert sind) mit diesem System. Ich habe in der Nähe von 4 grand in 0ne hr. Kris Registriert seit Feb 2007 Status: Mitglied 1.408 Beiträge seit Jun 2006 Status: lebenslanges Lernen. 723 Beiträge Geht dieser Indikator in den Experten-Ordner oder den Experten-Indikator-Ordner Wenn Sie sich schämen, um durch Ihre Farben zu stehen, suchen Sie besser eine andere Flagge. Mitglied seit Jun 2006 Status: Mitglied 1.050 Beiträge Ich verwende keine IBFX. Mein Makler hat ein anderes Suffix. Im nicht ein Coder, aber ich kann normalerweise etwas so ändern. Aber das sieht ein wenig über mich hinaus Hoffentlich wird sich jemand anderes darum kümmern. Benq, ich bin froh, dass du hier bist. Ich bin nicht in der Lage, diese Anzeige auf IBFX Mini-Konto anzeigen, weil ich quotmquot am Ende des Paares hinzufügen muss. Ich weiß nicht, wie man das macht. Sie können den Code ändern, um es auf ibfx Konto zu zeigen Danke Kris